21st Century PAI Learning
Facing Challenges and Leveraging Opportunities to Enhance 4C Skills
Keywords:
PAI, Keterampilan 4C, Abad 21Abstract
This study examines the challenges and opportunities of implementing 21st-century skills (4C: creativity, critical thinking, collaboration, and innovation) in Islamic Religious Education (PAI) in Indonesia. Using a literature review method, the study analyzes relevant sources to identify major obstacles, such as limited teacher competence, technology access, and administrative burdens. However, significant opportunities exist through digital technology integration, problem-based learning, and the Merdeka Belajar policy. The findings highlight the necessity for synergy among governments, educational institutions, and stakeholders to enhance the effectiveness of PAI learning. This research lays a foundation for further studies on innovative strategies to develop 4C skills, ensuring the relevance of PAI in a global context while preserving its spiritual values.
References
Azizah, N. (2021). "Efektivitas Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam." Jurnal Pendidikan Islam, 16(3), 89-102.
Brookhart, S. M. (2010). How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom. ASCD.
Firmansyah, F. (2020). "Implementasi Pendidikan 4.0 di Sekolah Menengah: Tantangan dan Solusi." Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 45-57.
Hamid, R., & Salim, M. (2022). "Implementasi Kurikulum Fleksibel dalam Pendidikan Berbasis Proyek." Jurnal Kebijakan Pendidikan, 12(3), 67-80.
Hamzah, A., et al. (2023). "Infrastruktur Pendidikan untuk Daerah Tertinggal." Jurnal Pendidikan Pembangunan, 18(1), 45-60.
Kartika, W. (2021). "Tantangan Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama di Indonesia." Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 85-97.
Kemendikbud. (2019). Kebijakan Merdeka Belajar dan Implementasinya di Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. (2021). Evaluasi Program Merdeka Belajar: Inovasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.
Hasanah, L., & Setiawan, D. (2022). "Sinergi Kebijakan dan Pelatihan Guru dalam Mendukung Pendidikan Inovatif." Jurnal Pendidikan Nasional, 14(4), 123-138.
Irfan, Ahmad, et al. "Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Dauroh Shoifiyah Darul Musthafa, Tarim, Yaman." Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan 5.2 (2023).
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). "Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge." Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
Mulyadi, A. (2022). "Kolaborasi Lintas Disiplin dalam Pembelajaran Islam." Jurnal Studi Pendidikan Islam, 20(1), 99-115.
Prasetyo, D., & Dewi, F. (2021). "Akses Pendidikan di Daerah 3T: Studi Infrastruktur dan Teknologi." Jurnal Pendidikan Daerah, 12(1), 12-25.
Rahayu, S. (2020). "Kurikulum dan Pengembangan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Indonesia." Jurnal Kurikulum Pendidikan, 8(3), 45-58.
Rohimah, F., & Andayani, S. (2020). "Budaya Mengajar dan Inovasi dalam Pendidikan Islam." Jurnal Pendidikan Islam Modern, 10(1), 57-70.
Rachman, H., et al. (2021). "Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Agama." Jurnal Pendidikan Digital, 15(2), 45-63.
Rahman, T., et al. (2022). "Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Lintas Mata Pelajaran." Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 19(2), 100-117.
Santoso, B., & Kurniawan, A. (2022). "Optimalisasi Teknologi Sederhana di Sekolah Terpencil." Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 123-138.
Sani, R. A. (2019). Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21. Jakarta: Bumi Aksara.
Sari, F., & Hidayat, A. (2021). "Tantangan dan Peluang Implementasi Pembelajaran Abad 21 di Indonesia." Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45-60.
Suryana, A. (2022). "Kesenjangan Digital dalam Pendidikan Daerah Terpencil." Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 67-80.
Widiasari, D., & Putri, S. (2021). "Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Abad 21." Jurnal Pelatihan Guru, 11(3), 45-56.
Widodo, A. (2020). "Efektivitas Media Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam." Jurnal Pendidikan Islam, 15(4), 78-91.
Zainudin, M., et al. (2021). "Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah dalam Pendidikan Islam." Jurnal Studi Islam, 22(2), 133-145.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
