Implementasi Metode Bandongan dan Sorogan Dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tarbiyatul Wildan Karawang

Abstrak

Salah satu kendala yang dihadapi santri dalam menghafal Al-Qur’an adalah santri kurang lancar dalam membaca dan menghafal Al-Qur’an namun dengan digunakanya metode bandongan dan sorogan dalam menghafal dan membaca Al-Qur’an yang tepat dapat tercapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode bandongan dan sorogan di Pondok Pesantren Tarbiyatul Wildan Karawang dengan metode bandongan dan sorogan. Meskipun pembelajaran Sorogan dan Bandongan dapat dianggap sebagai sistem pembelajaran tradisional atau klasik. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, menggunakan metode observasi wawancara dan dokumentasi. Pengumpulan data, dimulai dengan mendapatkan berbagai sumber data dari beberapa informan dan pengamatan langsung yang sudah dicatat dari lapangan, transkip wawancara, dan dokumentasi. Al-Qur’an merupakan salah satu faktor terpenting dalam pemahaman anak terhadap pesan dan nilai Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam mengimplementasikan metode bandongan dan sorogan di Pondok Pesantren Tarbiyatul Wildan Karawang ini dapat berjalan dengan baik dan mencapai target yang diharapkan, karena melihat beberapa pertimbangan. Pertama, perencanaan metode bandongan dan sorogan dilakukan secara terukur dalam mengimplementasikanya dalam pembelajaran Al-Qur’an yang dirancang sesuai kebutuhan peserta didik, Kedua pelaksanaan metode bandongan dan sorogan sangat efektif dalam melaksanakannya serta dapat meningkatkan hafalan para santri , Ketiga evaluasi dalam pembelajaran Al-Qur’an setiap semesternya dilakukan evaluasi dalam menjalankan program belajar nya, Keempat faktor pendukung dan penghambat memiliki dampak positif.